เด็ก ๕๐๐ คน : ​ค้นหาหนังสือธรรมะ

คำถาม ชวนคิด 1. ทำไมในตอนจบ ทั้งถั่วซาและข้าวฟ่างต่างก็ไม่อยากได้ชุดวิเศษอีก และถ้าเด็ก ๆ เป็นข้าวฟ่าง เด็ก ๆ จะอยากได้ชุดวิเศษหรือไม่ เพราะอะไร 2. ข้าวฟ่างแต่งตัวไปในวัดอย่างไร เหมาะสมหรือไม่ เด็ก ๆ

เนื้อหานี้มีคำถามที่ชวนให้เด็ก ๆ คิดวิเคราะห์เกี่ยวกับเหตุผลที่ถั่วซาและข้าวฟ่างไม่ต้องการชุดวิเศษ แนะนำการแต่งตัวไปวัดและโรงเรียน รวมถึงการจัดเสื้อผ้าและการออกแบบชุดจากวัสดุเหลือใช้ อนึ่ง ข้าวฟ่างยัง

โครงการบวชขอนิสกาแก่หน่ออ่อน ๑ ล้านคน ใกล้เท่านี้ ยอมทราบว่า นกยูงนั่นไม่ใช่นก (จริง). เครื่องประดับมีค่า ๖ โกฏิ. ท่านเศรษฐีให้ค่าหัตถกรรม (ค่าครึ่งหนึ่ง) แสนหนึ่ง. ผลจากการถวายจีวร ถ้าเป็นหญิงจะได้

โครงการบวชขอนิสกาแก่หน่ออ่อน ๑ ล้านคน เป็นการถวายจีวรซึ่งมีผลมากมายหากเกิดในกาลแห่งพระกัสสปสัมมาสัมพุทธเจ้า โดยมีการเตรียมไทยธรรมและเครื่องอุปกรณ์ครบครันเพื่อสนับสนุนการบวช และนำไปสู่การสร้างบุญและควา

ประโยค - พระจุฬาภิบาลทําธรรมโดยแปลง ภาค ๑ - หน้าที่ 85 กันขนปีนหนึ่ง เป็นไปประหนึ่งพิพัฒน์ศตและประหนึ่งเสียงกิ๊กก้อง แห่งคณตรีประกอบด้วยองค์ ๕ ชนทั้งหลายเข้าไปสู่ที่ใกล้ตํ่าก็นั้น ย่อมทราบว่านายนันไม

บทความนี้พูดถึงการถวายจีวรในสมัยพระสัสสัมสัมพุทธเจ้า โดยยกตัวอย่างการถวายของนางที่ทำให้ได้เครื่องประดับ ซึ่งเกิดจากผลแห่งกรรมที่ดีและการทำบุญด้วยจีวร นอกจากนี้ ยังกล่าวถึงการจัดถวายของมหาเศรษฐีที่เตรี

คุณครูเล่าว่า “น่าแปลกมากเลยค่ะ ที่เด็ก ๆ ชอบนั่งสมาธิมาก เขานั่งได้นานจนดิฉันแปลกใจ เด็ก ๆ เขาประทับใจมาก ตอนที่นั่งสมาธิในลานธรรม เด็กโม่ยอมลุกจากการนั่งสมาธิเลยค่ะ อยู่จนพิธีกรประกาศ ให้เคลื่อนออกจ

ในโครงการ R-V-Star เด็กนักเรียนแสดงให้เห็นถึงความตั้งใจในการนั่งสมาธิและพัฒนาพฤติกรรมที่ดีขึ้น โดยได้รับการสนับสนุนจากผู้ใหญ่ใจดีอย่าง ผอ.โอลิน ศักดิ์อลงกรณ์ ทำให้เด็กเกิดการปรับเปลี่ยนพฤติกรรมในทางที

2 การใช้ประโยชน์ของการรับประทานอาหารร่วมกันในครอบครัวของต้นมีอะไรบ้าง แล้วเด็ก ๆ คิดว่าเวลาที่เด็ก ๆ รับประทานอาหารร่วมกับครอบครัว มีข้อดีอย่างไร ลองเริ่มสังเกตและเก็บข้อมูลในแต่ละวัน 3 ขณะรับประทานอ

การรับประทานอาหารร่วมกันในครอบครัวมีข้อดีมากมาย เช่น การเสริมสร้างความสัมพันธ์ในครอบครัว และการสื่อสารระหว่างสมาชิก ในการสนทนาระหว่างมื้ออาหาร เด็ก ๆ สามารถเล่าเรื่องราวดี ๆ และแลกเปลี่ยนประสบการณ์กับ

พรหมา เถระ รุ่นปี ๒๕๔๔ ๑๙๔๕ วันหนึ่ง ภาวะสัญญาได้คิดว่า "ก็เราเป็นผู้มีอุปการะมากเป็นหัวหน้าชักชวนอุบาสกประมาณ ๕๐๐ คนเหล่านี้ และเราก็เป็นผู้ยังไม่บริสุทธิ์ในศีล แม้อุบาสกประมาณ ๕๐๐ เหล่านี้ก็เป็นผู้

ภาวะสัญญาเป็นผู้อุปการะในกลุ่มอุบาสก 500 คน และรู้สึกว่าแม้ว่าจะยังไม่บริสุทธิ์ในศีล แต่ต้องการสร้างแรงบันดาลใจให้ทุกคนปฏิบัติให้ดีขึ้น จึงได้ประกาศว่าตนเองจะทำให้บริสุทธิ์ในศีลเพื่อกระตุ้นให้ผู้อื่นร

ประโยค๑๒ - พระธีมมาปทุฏฐกแปล ภาค ๑ - หน้า ที่ 159 อัปสร ๕๐๐ ซึ่งมีเท้าดั่งเท่านกพรามผู้มาสู่กษัตริย์ของท้าวสักกเทวราชในดาวดึงส์ (บทว่า กฎุปาทานี ได้แก่ มีเท้าขนคล้ายท่านกพราม เพราะมีสีแดง) ก็แค่ครั้

เนื้อหานี้กล่าวถึงการเปรียบเทียบความงามของนางอัปสร ๕๐๐ ซึ่งมีลักษณะเท้าขนคล้ายกับท่านกพราม ในการสนทนาระหว่างพระนางและพระผู้มีพระภาค โดยการพูดถึงรูปร่างและความน่าสนใจของนางอัปสรนี้เมื่อเปรียบเทียบกับนา

มีประ ประธานกฐินสัมฤทธิ์ ในการเดินชมนิทรรศการ จะมีกิจกรรมให้ เด็กได้ร่วมสนุกและได้ความรู้ด้านศีลธรรม ไปพร้อมกัน ออกเป็นส่วนต่าง ๆ ได้แก่ นิทรรศการพุทธประวัติ ทศชาติชาดก ประวัติความเป็นมาของการทอดกฐิน

การเดินชมนิทรรศการนี้จะมีกิจกรรมที่ให้เด็กได้ร่วมสนุกและเรียนรู้ด้านศีลธรรม พร้อมกับนิทรรศการต่าง ๆ เช่น พุทธประวัติ ทศชาติชาดก และประวัติการทอดกฐิน ก่อนเข้าชมนิทรรศการ เด็ก ๆ จะได้รับสมุดเกมเพื่อตอบค

66 ความรู้แจ้งอันแท้จริงย่อมเกิดจากสมาธิภาวนา ภาษาทางพระพุทธศาสนาเรียกว่า ภาวนามยปัญญา นอกจากสมาธิจะเป็นเครื่องมือนำมาสู่ความรู้แจ้ง ตามหลักคำสอนของบรมครู คือ พระสัมมาสัมพุทธเจ้าแล้ว "สมาธิยังสามารถเป

บทความนี้เล่าถึงประสบการณ์ของคุณครูวิจิตรา คู่พงศกร หรือครูหลา ณ โรงเรียนโทแพงกา ประเทศสหรัฐอเมริกา ที่ใช้เทคนิคการนั่งสมาธิเพื่อเพิ่มสมาธิให้กับเด็กกลุ่มที่มีพัฒนาการแตกต่างกัน โดยเฉพาะเด็กที่มีปัญหา

พระคุณแม่ โดย พระภาวนาวิริยคุณ (หลวงพ่อทตตชีโว ) อาตมาชี้ให้ดูท่านตั้งแต่เริ่มตั้งท้อง เพราะความรักของแม่น่าอัศจรรย์กว่าใคร ท่านรักเราตั้งแต่ยังไม่ เห็นหน้า ตั้งแต่ยังไม่เป็นตัวเป็นตนด้วยซ้ำ นับแต่แรก

บทความนี้เขียนโดยพระภาวนาวิริยคุณ (หลวงพ่อทตตชีโว) เล่าถึงความรักอันไม่มีเงื่อนไขที่คุณแม่มีต่อลูก ตั้งแต่ช่วงตั้งท้องที่แม่เริ่มดูแลเอาใจใส่ต่อลูกเมื่อรู้ว่าตนเองตั้งท้อง เพื่อนำเสนอถึงความสำคัญของคุ

ประโยค - คำผู้ธรรมมุทิตาที่ถูกต้อง ยกพี่เขาเปิด ภาค ๔ - หน้าที่ 177 อดิ ดังนี้ (ตา อดิทโย) อ.หญิง ท.เหลานัน ภาชน ครับเมื่อภาชนะ สมปุเต ต่อพร้อมแล้ว อาธาย ถือเอาแล้ว ตำ ภาชี ซึ่งภาชนะนั้น ชมดูวางไว้แล้

เนื้อหาภายในนี้กล่าวถึงการใช้คำและประโยคในธรรมมุทิตา โดยมีการนำเสนอเป็นตัวอย่างการสนทนาเกี่ยวกับภาชนะและบทสนทนาเกี่ยวกับเด็ก เป็นการยกตัวอย่างเชิงลึกเกี่ยวกับการนำเสนอและเข้าใจในภาษาไทย รวมถึงวิเคราะห

กิ ษ ุ ส ั ม ฤ ทิ ธ์ เ ด็ ก ดี V-Star เริ่ม สถาน ป ฎั ตั น ตั้งแต่ ปี พ.ศ. ๒๕๕๕ ค า หมาย ของ "กิฐ ุ ส ั ม ฤ ทิ ธ์" คือ กิฐ ุ ที่ นำ ความ สำ เร็ จ เริ่ม ส่ง ให้ และ ผู้ รั บ ( เ ดิ ม เ รี

โครงการกิ ษ ุ ส ั ม ฤ ทิ ธ์ โดยเด็กดี V-Star เริ่มในปี 2555 มีวัตถุประสงค์เพื่อแก้ไขปัญหากิ ษ ุ ตกค้าง โดยให้การสนับสนุนให้เด็ก ๆ ร่วมฟื้นฟูพระพุทธศาสนา พบว่าการเข้าร่วมโครงการทำให้การทำบุญและการเข้าว

nau เสน่ โครงการตักบาตรพระ ๕๐๐,๐๐๐ รูป ๗๖ จังหวัดทุกวัดทั่วไทย เดือนพฤศจิกายน พ.ศ. ๒๕๕๒ เสาร์ที่ ๓ พ.ย. ๒๕๕๒ ณ อ.ขุนยวม จ.แม่ฮ่องสอน ๑,๐๐๐ รูป อาทิตย์ที่ ๘ พ.ย. ๒๕๕๒ ณ อ.แม่สอด จ.ตาก ๑,๕๐๐ รูป เสาร์ที

โครงการตักบาตรพระ ๕๐๐,๐๐๐ รูป จะจัดขึ้นในเดือนพฤศจิกายน พ.ศ. ๒๕๕๒ โดยมีการตักบาตรในแต่ละจังหวัด ได้แก่ อ.ขุนยวม จ.แม่ฮ่องสอน จำนวน ๑,๐๐๐ รูป, อ.แม่สอด จ.ตาก จำนวน ๑,๕๐๐ รูป, ขอนแก่น จำนวน ๑๐,๐๐๐ รูป,

พุทธประวัติ CH ในพระชาติที่สำคัญอีกพระชาติหนึ่ง พระโพธิสัตว์ได้จุติจากเทวโลก มาบังเกิดในตระกูลพราหมณ์มหาศาล ชื่อว่า พรหมกุมาร พระชาติแรกที่เปล่งวาจาว่าจะเป็นทรงสัมมาพุทธนา คอน เรียบเรียงจากพระธรรมเทศน

เนื้อหานี้กล่าวถึงพระโพธิสัตว์ที่จุติจากเทวโลกและบังเกิดในตระกูลพราหมณ์มหาศาลชื่อพรหมกุมาร ท่านได้ศึกษาไตรเพทจนสำเร็จและเป็นอาจารย์สอบให้กับลูกศิษย์ 500 คน หลังจากที่มารดาบิดาสิ้นชีพ ท่านได้ประกาศให้ล

ประโยค - อธิบายบาลีไวยากรณ์ นามและอัพยยศัพท์ - หน้าที่ 65 อุตฺตร แล้ว อธิก, แต่ต้องถือว่าให้ อุตตร อยู่ใกล้สังขยาคุณ, อธิก อยู่ใกล้สังขยานาม, และบางคราว อธิก จะอยู่ในที่ใกล้กันก็ ใช้ได้. วจนะนั้น ถ้าป

เนื้อหานี้เสนอการอธิบายถึงบาลีไวยากรณ์ โดยเฉพาะเกี่ยวกับนามและอัพยยศัพท์ พร้อมทั้งการใช้เลขที่ประเมินสำหรับเอกวจนะและพหุวจนะ โดยยกตัวอย่างให้เข้าใจง่าย เช่น สังขยาที่มีจำนวนที่สุดและการใช้คำว่า อฑฺฒ ใ

แรงบันดาลใจ จากพระไตรปิฎก ก็เป็นผู้กระทำให้ริบูรณ์ในศีล ต่างคนต่างก็เท่า ๆ กัน ไม่ยี่ยง ไปกว่ากัน เอาเถอะ เราควรปฏิบัติให้ดียิ่งกว่า" ดังนั้น ภเวลียูบาสกได้เข้าไปหาอุบาสกประมาณ ๕๐๐ เหล่านั้น แล้วกล

ในพระไตรปิฎกมีการนำเสนอหลักการปฏิบัติที่ดีในชีวิตประจำวันที่อุบาสก ๕๐๐ ประกอบด้วยแนวทางการบริโภคอาหารมื้อเดียวและการเว้นการบริโภคอาหารในราตรี เพื่อเป็นการสร้างความดีในตนเองและสนับสนุนซึ่งกันและกันให้ป

เรื่องเด็ก ๕๐๐ คน - วัยใส ใจใส 27 พระสฺฏดา ทรงสดับถ้อยคำของภิญญูเหล่านั้นแล้วตรัสว่า “ภิญญูทั้งหลายภิญญูผู้เช่นกับมห…

…์ รวมถึงการทำบุญด้วยปัจจัย ๔ และการปฏิบัติในทางธรรมที่ก่อให้เกิดความรักและความเคารพในศีลและธรรมนั้น เด็ก ๕๐๐ คนได้บรรลุเป็นโสดาบัณฑิต ซึ่งเป็นการแสดงถึงความสำเร็จในทางธรรม ดำเนินชีวิตตามหลักพุทธศาสนาโดยมีสมาธิแล…

อัมพาฏกวัน พุทธอารามเพื่อความมั่นคงของพระพุทธศาสนา ในสมัยยุคต้นพุทธกาล จิตตคฤหบดี ชาวเมืองมัจฉิกาสัณฑะ แคว้นมคธ ได้พบเห็น ท่านพระมหานามะ ซึ่งเป็นหนึ่งในพระภิกษุปัญจวัคคีย์ (กลุ่มบรรพชิตห้ารูปแรกที่ได้

อัมพาฏกวันเป็นสวนมะม่วงที่จิตตคฤหบดีถวายให้เป็นสังฆาราม เมื่อได้ฟังพระธรรมคำสอนจากพระมหานามะ ทำให้เขาบรรลุธรรมเป็นพระโสดาบันและมีศรัทธาในการสร้างวัด เพื่อรองรับภิกษุสงฆ์ที่เดินทางมาจากที่ต่างๆ ต่อมาพร

อ.บ้านโป่ง จ.ราชบุรี อปเจริญ พิธีตักบาตรพระ ๑,๕๐๐ รูป อำเภอบ้านโป่ง จังหวัดราชบุรี วันอาทิตย์ที่ ๓๐ พฤศจิกายน พ.ศ. ๒๕๕๑ ที่ผ่านมา ชาวจังหวัดราชบุรีได้ร่วมกันจัดพิธีตักบาตรพระ ๑,๕๐๐ รูปขึ้น ณ วงเวียนช้

เมื่อวันที่ 30 พฤศจิกายน พ.ศ. 2551 ชาวจังหวัดราชบุรีได้จัดพิธีตักบาตรพระ ๑,๕๐๐ รูป ณ วงเวียนช้าง ถนนแสงชูโต อำเภอบ้านโป่ง โดยมีพระพิศาลพัฒนโสภณ เป็นประธานสงฆ์ และดร.สุเมธ ชัยเลิศวณิชกุล มาเป็นประธานฝ่

ธ ร ร ม ก า ย ก า ย มาตรฐาน ๓๔๔ ขณะที่พระนันทะกำลังเพลิดเพลินกับการมองเทพธิดา นางฟ้าบนสรวงสวรรค์อยู่นั้น พระผู้มีพระภาคเจ้าตรัสถามท่านว่า “นันทะ ระหว่างนางชนบทกัลยาณีกับนางอัปสร ประมาณ ๕๐๐ เหล่านี้ใคร

เรื่องราวของพระนันทะที่หวังจะได้เห็นนางอัปสร ๕๐๐ สุดท้ายได้รับคำสอนจากพระผู้มีพระภาคเจ้าว่าให้ตั้งใจบำเพ็ญสมณธรรมเพื่อนำไปสู่การบรรลุอรหัต เมื่อเผชิญกับการล้อเลียนจากสหธรรมิก พระนันทะมีความละอาย และตั